نتائج التقييم : مستوى الطلاب في قطر متوسط

في البداية نشكر المجلس الأعلى للتعليم على هذا الجهد العظيم وهذه الخطوة التي ستؤتي أكلها وسوف يكون لها عظيم الأثر في النهوض بالنظام التربوي في قطر في المستقبل القريب... زد على هذا أن وجود المدارس المستقلة وتفوقها الملحوظ على المدارس الأخرى يثبت جدوى وجدية مبادرة التعليم... مما يعطينا أملاً كبيراً في أن يكون الغد مشرقاً ومساهماً في أن تكون مخرجات التعليم الجديدة قادرة على المنافسة ومؤهلة للالتحاق بأي جامعة عربية كانت أم عالمية دون الحاجة إلى برامج تأهيلية سابقة للالتحاق... ومع هذه الصورة الوردية توجد لدي بعض الاستدراكات التي لا بد وأن أوردها هنا أملاً في أن يضعها مسؤولو المجلس الأعلى في عين الاعتبار ... فقد كان المرجو من المدارس المستقلة مستوى أفضل مما أسفرت عنه الاختبارات .. صحيح أنها تفوقت على المدارس الأخرى .. لكن هذا لا يكفينا نحن المتطلعين إلى المبادرة بعين الأمل والرجاء في أن تثبت أن التغيير الذي حدث كانت له ضروراته... وأنا أعتقد أن هناك نوعاً من الارتباك والتعجل في التطبيق منبعه الحماس الزائد عن الحد ... أضف إلى ذلك أن المعايير وضعت لأربع مواد فقط .. فلماذا لا تشمل المعايير المواد الأخرى .. صحيح أن هذه المعايير عالمية ولكننا بإمكاننا وضع معايير للمواد الأخرى من خلال الخبراء المحليين أو العرب الذي لهم باع طويل في هذا المجال... وكذلك لا ننسى غياب المنهج المدرسي الذي خلق نوعاً من التخبط والاجتهاد غير مضمون النتائج لأنه يعود إلى تقدير شخصي من المعلم .. وهذه الأشياء نسبية .. صحيح أن هناك معايير لا بد من مراعاتها من قبل المعلم عند اجتهاده في إيجاد مصادر بديلة .. لكن هذا لا تتم دائماً مراعاته .. ولو تم ذلك لما خرجنا بنتائج تثبت أن عدداً كبيراً من الطلاب ما زالت مستوياتهم دون المعايير... نتمنى لكم التوفيق .. ولنا عودة بعد أن نرى المشاركات التي نتمنى أن لا يبخل بها أحد سواء من المعلمين أو الطلاب أو أولياء الأمور أو المهتمين .. والسلام. saraballal@hotmail.com
14 فبراير 2006  13:15

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...

أشكر الأخ عبدالله على رأيه وأمله الكبير في المبادرة، والتي أشاركه فيها .

لكن لدي تعليق بسيط، وهو أن المبادرة لا تزال في أول الطريق، وتطبيق المعايير أتى حديثاً فقط والأخذ بيد الطلاب والارتقاء بهم لا بد أن يأخذ وقته ليأتي بثماره المرجوة.

ونحن نأمل أن تسفر نتائج التقييم في السنوات القادمة عن تحسن في الأداء الإجمالي للطلاب.

وشكراً.
20 فبراير 2006  06:30

أرجو أن يعذرني القائمون على المجلس الأعلى للتعليم على ما سوف أورده هنا... فأنتم بيدكم بناء الطالب علمياً وسلوكياً وتوسيع مداركه.. وفي المقابل فإن عدم الاستغلال الصحيح لمبادرة التعليم سوف يؤدي لنتيجة عكسية.... لا أدري ماذا أقول.. بصراحة أقول لكم أن السبب في توسط مستويات الطلاب في المدارس المستقلة هو أن الطلاب الذين التحقوا بهذه المدارس هم من المتميزين أساساً وهم من تشجع لخوض هذه التجربة الجديدة وذلك سعياً منهم وراء المعرفة والتطور، وليس لأن تعليم مدارسكم أفضل.. وعلى الرغم من أن أفضل الوسائل التعليمية وضعت بين أيدي المدرسين والطلاب في المدارس المستقلة إلا أن النتيجة كانت عكسية حيث تدنى مستوى الطلاب.
26 فبراير 2006  14:45

المستوى متوسط ولكن بتقدم مستمر..
26 فبراير 2006  15:30

أشكر الأخت مها على مشاركتها ، ولكنني أختلف معها حيث أن طلاب المدارس المستقلة من مختلف المستويات حيث أن القبول في هذه المدارس كان بأولوية التسجيل وليس بناءً على مستوى الطالب.

أما عن رغبة الطلاب وأهلهم بالالتحاق في المدارس المستقلة فهو ناتج عن ملاحظتهم لاختلاف مستوى التدريس في هذه المدارس ورغبتهم في تحقيق أعلى المستويات الدراسية.

وسلامتكم.
27 فبراير 2006  05:45

بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على أشرف خلق الله .. أما بعد،،،

بالنسبة لما جاء في التقييم السنوي فأنا أرى أن مستوى طلاب المدارس المستقلة يعود الفضل فيه لمدارس وزارة التربية والتعليم لأننا لو نظرنا إلى جذور هؤلاء الطلاب لوجدناهم هم ثمار جهود مدارس وزارة التربية.. أنا أعتقد أن المستوى ليس متوسطاً بل جيد بالنسبة لتعليم المدارس المستقلة، فقد جاء ليجعل التعليم أكثر ليونة وسهولة عكس ما نجده في الوزارة، فكل ما أتمناه وما يتمناه كل ولي أمر هو أن يحصل الطالب على أقصى درجات المعرفة، فما إن يتخرج من الثانوية العامة إلا وقد وقف على أرضية صلبة يستطيع من خلالها الالتحاق بأي جامعة في دولتنا الحبيبة قطر.
1 مارس 2006  06:00

أنا أرى أن للمدراس المستقلة إيجابيات وسلبيات،، فمن المؤكد أن طلاب المدارس المستقلة سوف تكون
نتائجهم عالية ،،
ولن أضيف شيئاً.. فإخوتي "كفوا ووفوا".
1 مارس 2006  14:30

أنتم مثل من كذب كذبة ويريد أن يصدقها.. .
لقد أعلنتم أن نتائج التقييم للمدارس المستقلة أفضل من نتائج مدارس وزارة التربية، ولكن السؤال: هل طلاب المدارس المستقلة أنجبهم المجلس الأعلى ووضعهم في مدارسهم المستقلة فأصبحوا متميزين أم أن هؤلاء الطلاب هم بالأساس من مدارس وزارة التربية؟؟ الفضل إذن ليس لكذبة مدارسكم المستقلة وإنما بالأساس هم من طلاب الوزارة. وأريد أن أستفسر: هل من المعقول أن هناك طلاباً مستواهم سيء أثناء دراستهم في مدارس وزارة التربية أصبحوا متميزين في المدارس المستقلة؟؟ يا جماعة الخير لا داعي للكذب، نحن مدرسون ونعرف طلابنا أكثر منكم.. تريدون فقط أن تقولوا إن فكرتكم نجحت وأن التعليم في قطر أصبح متميز على أيديكم.. نحن كنا نراقب في اختبارات التقييم التي أجريت العام الماضي وصدقوني لم يكن هناك أحد من الطلاب يقرأ الأسئلة إلا من رحم ربي، وبالتالي لا يعرفون ما هو محتوى الأسئلة حيث كانت إجابات الطلاب بدون قراءة للأسئلة وبدون أن يعرف ما هو مطلوب وكانوا يسلمون أوراقهم بعد 5 أو 10 دقائق من بداية توزيعها عليهم.
3 مارس 2006  05:00

أنا طالب أدرس في مدرسة مستقلة.. كل المواد سهلة ما عدا الإنجليزي

صعب.. وأثناء الحصة لا أفهم ما يقول الأستاذ... أقترح أن نتعلم اللغة الانجليزية كلغة أولاً ومن ثم ندرسها كمنهج دراسي...

ومشكورين.
8 مارس 2006  12:30

أنا طالبة في الصف العاشر..وأتساءل هنا عن فائدة وجدوى هذا التقييم، فأنا لم أرَ أي تطور يذكر... فالمنهج لم يتطور ولم يتغير، والجديد في هذا الموضوع هو فقط تضييع وقت الحصص الدراسية.
14 مارس 2006  06:45