إعلان نتائج التقييم التربوي الشامل لعام 2006

أعلنت هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم نتائج التقييم التربوي الشامل - ملخص التقرير الوطني- لعام 2006م وذلك في مؤتمر صحفي عقدته صباح اليوم بقاعة الاجتماعات بالمجلس وحضره ممثلو الصحف المحلية والإذاعة والتلفزيون ووكالة الأنباء القطرية ومديرو مكاتب الهيئة وموظفوها حيث تحدث فيه الأستاذ/ عادل السيد مدير هيئة التقييم بالمجلس مستعرضاً نتائج التقييم التربوي الشامل للعام 2006م- ملخص التقرير الوطني- موضحاً أهميتها وكيفية قراءتها وتفسيرها. اطلع على النتائج
شاهد المؤتمر الصحفي

تضمن التقييم التربوي الشامل - ملخص التقرير الوطني- نتائج مستوى أداء طلبة المدارس المستقلة وطلبة مدارس وزارة التربية والتعليم والمدارس الخاصة في مواد اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم وفقاً لمعايير المناهج القطرية ومستويات أداء الطلبة حسب الجنس(بنين، بنات) والصف الدراسي ومقارنة نتائج عامي 2005و 2006م وغيرها من المؤشرات التربوية، حيث شارك في الاختبار 70000 طالب وطالبة في الصفوف الدراسية من الصف الرابع إلى الصف الحادي عشر.

وقال الأستاذ/ عادل عبد الرحمن السيد مدير هيئة التقييم إن نتائج التقييم التربوي الشامل تحمل الكثير من المؤشرات المهمة والدلائل على التغييرات التي تطرأ على النظام التربوي والمدارس ودعا الجميع إلى الاطلاع على النتائج وقراءتها بتمعن.

وأضاف مدير هيئة التقييم بالإعلان عن هذه النتائج سوف تكتمل حلقات نظام التقييم على مستوى الطالب والمدرسة والنظام مشيراً في هذا السياق إلى نشر وتوزيع تقارير نتائج الأداء الفردي لتقييم الطلبة وبطاقات تقييم الأداء المدرسي في الأسابيع الماضية والآن تُنشر النتائج العامة المتمثلة في التقرير الوطني مؤكداً بأنه ما زال أمام النظام التربوي والمدارس والتربويين الكثير لانجازه والعديد من التحديات لمواجهتها موضحاً أن الدولة وضعت أهدافا عالية لأبنائها وسعت لبناء نظام تربوي عالي الجودة لا يمكن التراجع عنه وقدمت الكثير من الدعم والتوجيه مشدداً في ذات الوقت على أن التعليم مسؤولية الجميع معرباً عن أمله في أن يمارس كل شخص واجبه تجاه المحاسبية التربوية للمدارس حتى تتحقق الأهداف المرجوة.

وتجدر الإشارة إلى مكتب تقييم الطلبة بهيئة التقييم- وهو المكتب المسئول عن إجراء وتطوير التقييم التربوي الشامل بالتعاون مع شركتي (ETS) المختصة بوضع الاختبارات التربوية للغتين العربية والإنجليزية وشركة (CTB) المختصة بوضع الاختبارات التربوية للعلوم والرياضيات قد نشر نتائج التقييم التربوي الشامل للعام 2006 في تقريرين:
التقرير الأول هو تقرير الطالب – تقرير فردي- خاص تضمن معلومات ثرية وعلمية وذات مصداقية عالية عن أداء الطالب في الاختبار تكشف مواطن القوة والضعف لديه في مواد اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم تم توزيعه على الطلبة وأولياء الأمور، والتقرير الثاني - تقرير الصف- وتضمن نتائج الصف الدراسي وفقاً لمستويات الأداء الخمسة وهي "حقق المعايير" و " قريب من المعايير" و " دون المعايير: بثلاث مستويات: الأول والثاني والثالث" وذلك للتعرف على مدى تقدم الصف الدراسي في استيعاب معايير المناهج الجديدة حيث سُلم لمعلمي المواد الأربعة الذين يدرّسون الطلبة في عام 2007م.

والآن، تعلن هيئة التقييم عن نتائج التقرير الثالث للتقييم التربوي الشامل وهو التقرير الوطني ويتضمن مؤشرات تربوية على المستوى الوطني بما في ذلك مستوى أداء الطلبة في المواد الأربع حسب الجنس (بنين، بنات) والصف الدراسي ونوع المدرسة.

يذكر أن التقييم التربوي الشامل قد صُمّم وفقا لمكونات نظام التقييم وهو مجموعة من الاختبارات المقننة ذات مرجعية قائمة على معايير المناهج في قطر تُجرى سنوياً في مواد اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم ويوفر طريقة قياس موحدة لكفاءة الطلبة وفقاً لمعايير المناهج الجديدة ويعطي صورة عامة عن مستوى الأداء التعليمي للنظام التربوي والمدارس والطلبة ويوفر آليات مختلفة للتحليل والبحث والتطوير.