نواد بحثية ودورات تدريبية للطلاب والمعلمين لتشجيع البحث العلمي

في إطار جهود المجلس الأعلى للتعليم لتطوير مهارات البحث العلمي بين طلاب المدارس في دولة قطر، واستمراراً لحملة "هل تعلم؟" التوعوية التي تهدف إلى نشر وتشجيع ثقافة البحث العلمي– تبدأ في نهاية شهر أبريل الجاري بسيتي سنتر الدوحة ولمدة عشرة أيام - فعاليات البرنامج التعليمي الترفيهي لأطفال قطر من 8-12 عاماً، من خلال مسرح يمثل مختبرا علمياً مصغراً.
اطلع على موقع البحث العلمي

يتضمن البرنامج عدداً من الفقرات التي تمزج بين التعليم والترفيه في إطار محبب إلى الأطفال، حيث يقدم ورش عمل مسلية وتجارب علمية يقوم بها الأطفال بأنفسهم.

ويهدف البرنامج التعليمي الترفيهي إلى تبسيط العلوم (الفيزياء والكيمياء والأحياء) بطريقة غير تقليدية، وتحويل النظريات المعقدة إلى ألعاب ممتعة ومسلية، وإتاحة الحرية للطفل للتعلم عن طريق اللعب، وتطوير قدراتهم الإبداعية والذهنية، كما يساعد على تعزيز روح التعاون لدى الأطفال.

وفي السياق نفسه تجري الاستعدادات لإطلاق موقع الكتروني لخدمة أغراض الحملة التوعوية لتشجيع البحث العلمي، حيث يتضمن الموقع العديد من المعلومات والمصادر التربوية الموجهة للمعلمين والطلاب المهتمين بالبحث العلمي.

على صعيد آخر أعلنت هيئة التعليم عن بدء العمل في مشروعين رئيسيين لدعم وتطوير مهارات البحث العلمي لدى طلاب ومعلمي المدارس المستقلة وهما:

• النوادي البحثية لطلاب المدارس.
• البحوث الإجرائية Action Research للمعلمين.

جاء ذلك في المؤتمر الصحفي الذي عقدته هيئة التعليم صباح اليوم والذي حضرته الأستاذة صباح الهيدوس مديرة هيئة التعليم، والأستاذ خالد الحرقان مساعد مدير الهيئة، والدكتورة نوال الشيخ مديرة مكتب الاتصال والإعلام.
شاهد العرض التقديمي

كما حضره كل من الدكتور جين جونجسما المستشار التربوي لوحدة تطوير مهارات البحث العلمي، والسيد ستيفن باتن المستشار التعليمي لهيئة التعليم، ومن لجنة تسيير المشروع كل من الدكتور أحمد الطيبي– أستاذ طب الأطفال (كلية وايل كورنيل) والدكتورة نانسي آلن منسق برنامج ماجستير القيادة التربوية بجامعة قطر.

النوادي البحثية لطلاب المدارس
قامت هيئة التعليم مؤخراً بإقامة عدد من الدورات التدريبية للطلاب بواسطة مجموعة من المعلمين تحت عنوان: إعداد الباحثين الصغار. وتمت هذه الدورات تحت أشراف الدكتورة ماري كيليت، المستشار بالجامعة المفتوحة في المملكة المتحدة وكذلك الدكتور جين جونجسما، منسق وحدة تطوير مهارات البحث العلمي.

واعتمد هذا البرنامج على التدريب المباشر على سلسلة من 12 درسا توجه الطلاب لتعلم إجراء أنواع مختلفة من الأبحاث وكيفية تشكيل سؤال البحث، وكيفية تجميع وتحليل البيانات، وصياغة تقرير عن البحث. وعلي الطالب أن يكمل مشروع بحث في المدارس المستقلة كجزء من الدورة التدريبية.

وقد عقدت دورة إعداد الباحثين الصغار في ست مدارس مستقلة وهي: مدرسة البيان الإعدادية، ومدرسة الإيمان الإعدادية، ومدرسة آمنة بنت وهب الإعدادية ومدرسة أم القرى النموذجية ومدرسة عمر بن الخطاب الابتدائية. وبدأت هذه المدارس في عمل نوادٍ بحثية تبدأ عملها بعد ساعات الدوام المدرسي.

تشجيع البحث الإجرائي لدى المعلمين
من الأهداف التي يرمي إليها مشروع تطوير مهارات البحث - تدريب وتشجيع المعلمين ليصبحوا أكثر تأثيرا على الطلاب من خلال عملهم. والقيام بمشروع بحثي يمكن المعلم من اكتشاف مواضيع ذات أهمية للمدرسة لتحسين طرق التدريس وتعزيز الجو المهني بها. وقد تلقي المعلمون في المدارس المستهدفة برنامجاً خاصاً لتدريبهم على القيام بالأبحاث وقد تم متابعتهم لبدء مشروعهم البحثي الخاص. كما تلقى المعلمون الذين حضروا الدورة التدريبية المتقدمة في معايير المناهج تدريباً تمهيدياً على كيفية القيام بالأبحاث واستكمال مشاريعهم البحثية كجزء من متطلبات الدورة.

وكنتيجة للتدريب والحوافز، قام ما يربو علي 100 معلما بعمل مشاريع بحثية للعام الدراسي الحالي، شملت جميع التخصصات مثل اللغة الانجليزية والعلوم والرياضيات والعلوم الاجتماعية واللغة العربية والدراسات الإسلامية. وقد قام العديد من هؤلاء المعلمين باستخدام استراتيجيات تدريس محورها الطالب نفسه وجمعوا الأدلة على جدواها.

يذكر أن مشروع تطوير مهارات البحث العلمي الذي تقوم بتنفيذه هيئة التعليم من خلال وحدة تطوير مهارات البحث العلمي- يهدف إلى تعزيز التفكير النقدي، وحل المشكلات، والمهارات البحثية لدى الطلاب، كما يهدف في الوقت نفسه إلى تحسن وتطوير مهارات المعلمين وكفاءتهم سواء فيما يتعلق بتوجيه نشاط البحث العلمي الذي يقوم به الطلاب،أو إجراء أبحاثهم التربوية، حيث يعتبر أحد الأهداف الأساسية للمشروع تعزيز قدرات المعلمين على إرشاد الطلاب فيما يتعلق بالأبحاث القائمة على معايير المناهج الوطنية، بالإضافة إلى توسيع الفرص المتاحة أمام الطلاب لإجراء البحث العلمي في مجالات أخرى يفضلها الطالب، كما يهدف إلى تدريب المعلمين على مناهج البحث الإجرائي action research بحيث يتمكنون من بحث ومناقشة القضايا الهامة في مدارسهم واستخدام البيانات والبراهين و لإثراء أساليب التدريس والسياسة التربوية.