مؤسسات التعلم التعاوني تربط مدارس قطر بالعالم

تميزت جهود مبادرة تطوير التعليم العام في قطر "تعليم لمرحلة جديدة" بالمرونة والاستجابة لاحتياجات ومتطلبات التعليم لتكون أكثر تكيفاً مع النُهج والممارسات التي تعزز التفكير الإبداعي والنقدي وروح الفريق ومهارات حل المشكلات وإعداد المشاريع وإداراتها، وهي ذات المهارات المطلوبة لبيئة العمل في القرن الحادي والعشرين. إذ يركز كثير من التربويين والطلبة في كل أرجاء العالم جهودهم على تصميم وتنفيذ طرائق التدريس والتعلم التعاوني والتشاركي الأكثر فعالية، حيث بدأت المؤسسات التربوية التي تبنت نهج التعلم التعاوني على المستوى الدولي عملية واسعة النطاق لإشراك الطلبة والمعلمين في مشاريع تعلم مفيدة يتبادلون خلالها الخبرات وأفضل الممارسات في مجالي التعليم والتعلم مع نظرائهم حول العالم. ومن جانبها شاركت قطر في هذه الجهود للمساعدة في إعداد شبابها وتدريبهم على المشاركة الكاملة ليصبحوا مواطنين منتجين وفاعلين على كل المستويات .... ونورد أدناه نماذج من المشاريع الرائدة في هذا الشأن:

مبادرة المدارس المتميزة
لقد أصبح مجمع البيان التربوي للبنات جزءاً من برنامج شركة مايكروسوفت الشهير المعني بتقديم الدعم التقني للمدارس المتميزة وهو برنامج يعمل مع الحكومات والمدارس المحلية والمعلمين والتربويين والمجتمعات والشركاء من كل أرجاء العالم لبناء ودعم المدارس التي تلبي تحديات التعلم في القرن الحادي والعشرين. توفر شركة مايكروسوفت خدمات التوجيه والإرشاد والخبرات في عملية تطوير المدارس، كما توفر خارطة طريق لكيفية دمج التكنولوجيا في المدارس لتحقيق الأهداف التربوية وتحسين التحصيل الأكاديمي للطلبة.

يعمل نموذج شركة مايكروسوفت مع الشركاء لاستخدام مبادئ التعلم المعزز بالبحث والتكنولوجيا المتطورة في الصف الدراسي بحيث تكون متكاملة وملائمة لاحتياجات المجتمع المحلي لبناء أساس مستدام لعملية تقدم وتطوير مستمرة في مجال التعليم والتعلم. ويهدف برامج المدارس المتميزة إلى الأتي:

• المساعدة في خلق وتعزيز التواصل والحوار بين المعلمين والخبراء التربويين وبين صناع السياسات التربوية.
• المساعدة في توسيع الخيارات أمام التربويين والتي يمكن ترجمتها لنمو اقتصادي طويل المدى للمجتمعات.
• غرس طرائق البحث والتطوير في المناهج الدراسية اليومية مما يساعد المعلمين والطلبة على التقصي والاستكشاف والممارسات التدريسية الجديدة، ومن ثم تحسين التحصيل الأكاديمي والإسهام في خلق متعلمين مدى الحياة.
• تعزيز إمكانية التواصل مع موظفي شركة مايكروسوفت ومؤسسات البحث في مجالات تكامل وإدارة والبيانات، والتعاون والتواصل الإعلامي، والكفاءة التنظيمية وتطوير القيادة.

تعتبر دولة قطر من بين 12 دولة حول العالم تم اختيارها للمشاركة في برنامج شركة مايكروسوفت مع كل من البرازيل وكندا وشيلي وفنلندا وفرنسا وألمانيا وهونج كونج وايرلندا والمكسيك والسويد والمملكة المتحدة. كما تم تطوير البرنامج بالتعاون مع الشبكة السنغافورية المعنية بالبرامج التكنولوجية، وبرنامج بناء المدارس من أجل المستقبل بالمملكة المتحدة ، ومدارس مشاريع المستقبل في فيلادليفيا وتيبي، بالإضافة لشركاء مايكروسوفت المشتركين في مبادرة التعلم التي تم تنفيذها في 101 منطقة حول العالم.

بوابة عالمية في قطر
شارك المجلس الأعلى للاتصالات وتكنولوجيا المعلومات(أي سي تي قطر) مؤخراً مع المجلس الثقافي البريطاني في ربط الطلبة والمعلمين القطريين ببوابات عالمية تم تصميمها لإثراء تجارب التعلم حول العالم . ُعرفت هذه البوابة بالبوابة العالمية وهي توفر مزيجاً من الخدمات للشراكات الدولية حيث يمكن الوصول للمدارس التي تتبادل الخبرات وأفضل الممارسات والأفكار في كل أرجاء العالم. كما أنه بإمكان المعلمين تبادل التجارب في مجال طرائق التدريس مع زملائهم. وتساعد البرامج الطلبة أيضاً على إجراء تجارب متزامنة مع طلبة البلدان المشاركة في البرنامج، كما كونت البوابات العالمية شراكات إستراتيجية مع 45 دولة في خمس قارات في هذا الشأن.

الشبكة الدولية للأبحاث والتعلم
في المستقبل القريب سيستطيع أطفال دولة قطر الاستفادة من شبكة للمعلومات تضم أكثر من 25 ألف مدرسة ومنظمة شبابية في 120 دولة، تكسب الطلاب، ليس الوعي الثقافي فقط، بل أيضا مهارات التفكير النقدي التي من شأنها أن تساعدهم في هذا العالم الذي أصبح مترابطا للغاية.

و"أيادي الخير نحو آسيا" المنظمة القطرية غير الحكومية التي تتمثل رسالتها في العمل لتوسيع فرص التعليم في جميع أنحاء القارة الآسيوية، استطاعت، مؤخرا، أن تؤسس شراكة مع الشبكة الدولية للأبحاث والتعلم iEARN بهدف إيجاد معبر مباشر لشبكة المصادر الخاصة بالمعلمين والطلاب في قطر. وتهدف iEARN إلى توفير الفرص للطلاب والمعلمين في قطر للدخول في التعليم التعاوني في جميع أنحاء العالم، باستخدام شبكة الانترنت وغيرها من الوسائل التكنولوجية الحديثة.

ويأتي برنامج (iEARN) كامتداد عظيم لمبادرة شبكة المعرفة لأيادي الخير نحو آسيا، التي أنشئت لخلق مجتمع للتعلم التعاوني المستدام المباشر على شبكة الانترنت مع إمكانية الوصول إلى المصادر التعليمية العالمية وإذابة الحواجز بما يؤدي إلى تحسين نوعية التعلم وتحسين الحياة داخل آسيا بما فيها منطقة الشرق الأوسط.

وبإنشاء(iEARN-Qatar) تهدف مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا (روتا- ROTA) إلى:

• إنشاء مجتمع للمعلمين والطلبة يقوم على التعلم.
• إنشاء اتصال مباشر على شبكة الانترنت وخلق التواصل المباشر، وجها لوجه، بين مدارس قطر ومدارس في 120 دولة مشاركة في iEARN الدولية.
• تشجيع التبادل الثقافي،التسامح ، والتعرف على الثقافات الأخرى حول العالم.
• إشراك المعلمين والطلاب في عملية تقاسم أفضل الممارسات التعليمية وإعداد مشروع يقوم على الانترنت.
• تيسير وتمكين المعلمين من بناء القدرات المطلوبة للمشاركة في التعلم الذي يقوم على استخدام شبكة الانترنت
• تهيئة المعلمين والطلاب لتعلم الممارسات التعليمية في الفصول الدراسية الدولية (من مرحلة الروضة وحتى المرحلة الثانوي) والاستفادة من أفضل الممارسات بها.

ومن خلال ورش العمل، التي تعقد بشكل مباشر، فان فرص التطوير المهني للمعلمين وانعقاد المؤتمرات والمعارض والفعاليات والمناشط المجتمعية الأخرى سوف تنشئ منظمة أيادي الخير نحو آسيا (روتا-ROTA) مجتمعا للتعلم الذاتي المستدام في قطر يرتبط بالشبكة الدولية للأبحاث والتعلم، إقليميا وعربيا من خلال (ايرن العربيةArabia iEARN) ودوليا من خلال( ايرن الدوليةiEARN International).

وفي الوقت الراهن، تدير أيادي الخير نحو آسيا ، المرحلة التجريبية لشبكة (Qatar- iEARN ) بقطر في الفترة من مارس وحتى يونيو 2008م، مع 9 من المدارس في جميع أنحاء قطر من بينها خمس مدارس مستقلة.وسوف يشارك المعلمون في ورشة العمل المكثفة التي سوف تعقد لمدة يومين ونصف اليوم بهدف تعريف المعلمين بالشبكة الدولية للأبحاث والتعلم (iEARN) وللبدء في التخطيط للمشاركة في بناء المشروع النامي مع طلابهم. كما بدأ المشاركون أيضا في وضع ملف التطوير المهني الخاص بكل منهم على شبكة الانترنت.وطوال المرحلة التجريبية، سوف يقوم المعلمون بالتفاعل مع بعضهم البعض عبر بوابة المعرفة الخاصة بالشبكة الدولية للأبحاث والتعلم. ومن خلال استخدام أدوات أخرى مثل المداخلات والمنتديات فان المعلمين سوف يتمكنون من المشاركة في المرحلة التجريبية وسيتم تبادل النقاش حول التقدم المحرز في جميع مراحل المشروع وفي ذات الوقت سيتمكن المعلمين من بناء معلومات خاصة بهم حول التطوير المهني.

وسوف يتم تقاسم نتائج ومخرجات المشروع من قبل المعلمين والطلاب المشاركين في المرحلة التجريبية خلال الاحتفال والمعرض الذي سيقام في مطلع يناير القادم.وتكون للطلاب الفرصة لعرض أعمالهم وللمعلمين الفرصة للالتقاء بزملائهم ومناقشة النتائج والخطوات الخاصة بالمرحلة التالية من (iEARN). وسوف تتوافر الفرصة للمعلمين للسفر لحضور مؤتمر( iEARN ) السنوي للمعلمين الذي سيعقد في 12-18 يوليو 2008 في مدينة بخاري بأوزبكستان.

الخطوات التالية
بعد المرحلة التجريبية ، تأتي المرحلة الثانية من مشروع (Qatar- iEARN) التي ستشمل قائمة الأعضاء الموجودين في قائمة ((Qatar iEARN ) بمن فيهم مدربي المدربين الحاصلين على مزيد من فرص التطوير المهني. أما الأعضاء الجدد في (Qatar- iEARN) فستتاح لهم الفرصة لحضور حلقات العمل لتمكينهم من المشاركة في مشاريع iEARN. كما ستقوم أيادي الخير نحو آسيا ( روتا) أيضا بإنشاء دوائر قطر التعليمية الخاصة ، التي تشمل مدرسي وطلاب قطر في القائمة ، وسوف تستضيف حلقات دراسية حول ( Qatar- iEARN) لتوفير الفرصة للمعلمين والطلبة والتخطيط لتبادل الخبرات.

وبينما ينمو مجتمع تعلم (Qatar- iEARN) فإن الدوائر التعليمية الدولية، وعلى وجه التحديد تلك التي شكلت مجموعات من أعضاء iEARN ، تركز على ضم البلدان التي تندرج تحت أيادي الخير نحو آسيا. وكذلك تركز على بناء القدرات وفرص التطوير المهني وتقديم المشروعات للمدرسين المشاركين (iEARN-Qatar) . وستتمكن أيضا (Qatar- iEARN ) من الانضمام إلي شبكة البحوث العلمية الإقليمية (iEARN-arab)

(لمزيد من التفاصيل،ادخل على الموقع التالي: arabia.org www.iearn).

وبالرغم من أن أيادي الخير نحو آسيا تقوم بدور حيوي في تسهيل إقامة مجتمع التعلم في قطر (Qatar- iEARN) فهي تهدف إلى خلق مجتمع الاستدامة. وعلى مدى الفترة من 2 إلى 3 سنوات ، ستحول أيادي الخير نحو آسيا شبكة (Qatar iEARN ) إلى منظمة ذات اكتفاء ذاتي لديها إدارة وحكم ذاتي.

ومن المؤمل أن توفر iEARN الموارد التعليمية الممتازة للمعلمين الباحثين عن فرص التطوير المهني وعن الموارد التي تساعدهم على الوفاء بالمعايير المهنية التي حددها المجلس الأعلى للتعليم.

حول الشبكة الدولية للأبحاث والتعلم iEARN
iEARN هي الشبكة العالمية الأكبر في العالم التي لا تستهدف الربح بل تسعي إلى تمكين الشباب من استخدام الانترنت وغيره من الوسائل التكنولوجية الجديدة للدخول في المشاريع التعليمية التعاونية على حد سواء إن كانت بهدف تعزيز التعلم أو إحداث فرق في مستوي التعلم على مستوي العالم. ومنظمة iEARN التي أنشأت في عام 1988 كبرنامج رائدا للتعلم على شبكة الانترنت بين المدارس في الولايات المتحدة والمدارس في الاتحاد السوفيتي ينشط في العمل بها الآن أكثر من 25000 من المدارس والمنظمات الشبابية في 120 بلدا في العالم.

ويستند المبدأ الأساسي الذي قامت عليه iEARN على التعلم القائم على مشروع (PBL ) من خلال ربط الفصول الدراسية حول العالم عبر شبكة الانترنت. وتعتبر iEARN نموذجا لمشروع عالمي يتيح للشباب فرصة التعلم القائم على اكتساب مهارات التفكير النقدي ومهارات التعامل بوعي عبر الثقافات المختلفة ، في حين انه يربط التعلم بقضايا العالم الحقيقية ، مما يجعل التعليم أمرا ممتعا وباعثا للتحدي.

برنامج غلوب في قطر
انضمت دولة قطر لبرنامج غلوب في عام 2000م وبذلك أصبحت من بين 110 دولة تشارك في هذا البرنامج على المستوى العالمي وهو برنامج عملي يعنى بالبرامج العملية والتربوية في المدارس الابتدائية والثانوية وتموله وكالة الفضاء الأمريكية(ناسا). ويحسن ويطور البرنامج تدريس وتعلم العلوم ويعزز المعارف البيئية والاستكشافات العلمية.

ومن جهة أخرى، يهدف البرنامج إلى ربط الطلبة والمعلمين بالعلماء والباحثين من خلال التواصل عبر شبكة الإنترنت بهدف مساعدتهم في الوصول إلى مستويات أعلى في التحصيل العلمي وتنمية مهاراتهم في العلوم والجغرافيا والكمبيوتر وتوسيع مدارك الطلبة للفهم العلمي للأرض وتنمية حبهم لبيئتهم والمحافظة عليها وبناء قاعدة معلوماتية حول البيئة في دولة قطر من خلال زيارة المحميات الطبيعية والمزارع والحدائق والشواطئ والتخطيط للدورات التدريبية للمعلمين والطلبة وعمل البحوث التطبيقية. ويركز البرنامج على خمسة مجالات هي : الأرض؛ والهيدرولوجي؛ والغطاء الأرضي: والجو؛ والأحياء البيولوجية.

وقد تلقى بعض الطلبة والمعلمين من مدارس مختارة في قطر تدريباً في مجالات البرنامج والتي يمكن دمجها في مواد العلوم والدراسات الاجتماعية مما يدعم البحوث العملية في المدارس ويساعد الطلبة على رؤية كيفية تطبيق النظريات التي درسوها في الصفوف الدراسية بصورة عملية ، كما يُمكّن الطلبة والمعلمين والعلماء من معرفة المزيد عن مختلف الثقافات حول العالم وخلق شراكات تعزز تجاربهم.