التغذية الراجعة بمدرسة قطر التقنية

في ضوء تحليل نتائج الطلاب واستعراض شكاوى أولياء الأمور في الصحف المحلية بخصوص نتائج أبنائهم، نظمت مدرسة قطر التقنية الثانوية المستقلة ورشة عمل بعنوان "التغذية الراجعة" حول نتائج الطلبة في المرحلة الإعدادية، وذلك بهدف المساهمة في رفع جودة المخرجات الأكاديمية وصقل المهارات وسد الثغرات وتقليل السلبيات وصولاً لمرحلة التميز والجودة مما يجعل المخرجات التربوية مؤهلة للمنافسة في السياق العالمي، إذ تم تحليل نتائج التغذية وإرسالها لجميع المدارس التي تم قبول بعض طلابها في مدرسة قطر التقنية للعام 2008 - 2009 والبالغة 20 مدرسة.

كما تم دعوة جميع المدارس الإعدادية إلى حضور اجتماع عقد في مبنى المدرسة لمناقشة هذا الموضوع بما في ذلك أهداف التغذية الراجعة، ونواحي القصور والمعوقات، وسبل العلاج، حيث حضر الاجتماع كل من مدرسة أحمد بن محمد آل ثاني الثانوية، ومدرسة الرازي الإعدادية المستقلة، ومدرسة جوعان بن جاسم المستقلة، وموزة بنت محمد الابتدائية الإعدادية، ومدرسة عبد الرحمن بن جاسم، ومدرسة الإمام الشافعي الإعدادية، ومدرسة أبو عبيدة الإعدادية المستقلة، ومدرسة التربية الحديثة الخاصة، ومدرسة حمزة بن عبد المطلب الإعدادية، ومدرسة ابن خلدون الإعدادية المستقلة، ومدرسة ابن خلدون الإعدادية.

وفي مستهل حديثه رحب السيد مدير مدرسة قطر التقنية بالحضور، موضحاً أن الهدف من الاجتماع هو تبادل الآراء والخبـرات حــول كيفية رفع كفاءة المخرجات الأكاديمية لتكون قادرة على الالتحاق بالجامعـات والانخراط في سوق العمل بفاعلية، مشيراً لأهمية العمل الجماعي وأثره في حل المشكلات.

وفي مداخلته في الاجتماع، أوضح المدير المالي للمدرسة وجود أعدادٍ كثيرة من الطلبةِ المستجدين يعانون من ضعف واضح في أساسيات الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية واللغة العربية مما يؤكد ضرورة التعاون بين جميع الخبرات التربوية والأكاديمية التي يحظى بها كل المنتسبين للحقل التربوي والتعليمي، مشيراً لأهمية توافر عوامل النجاح مثل: المعرفة، والمهارات،والسلوك ، والتخطيط، والتغذية الراجعة، والتقييم، وتصحيح المسار.

كما تحدث المدير الأكاديمي للمدرسة عن المشكلات الأكاديمية التي واجهت المدرسة وآليات واستراتيجيات حلها بما في ذلك ضرورة تطوير العمل الوظيفي مما كان لها آثار ايجابية على ارض الواقع.

و قدم السيد/ مدير شؤون الطلاب عرضاً تقديمياً عن المشكلات السلوكية للطلبة في المرحلة الثانوية والسلوكيات المنتشرة بين طلاب المدارس في قطر معتمدا في ذلك على الاستقراء لحالات كثير من الطلبة والتي أصبحت تشكل ظواهر سلبية يصل بعضها إلى حد الخطورة وإعاقة المسار التعليمي للطالب، مشيراً للاستراتيجيات المتبعة لحلها وفق السياسة السلوكية ولوائحها وقد أبدى الجميع ترحيبهم بهذه الاستراتيجيات.

ومن أهم النقاط التي ناقشها المجتمعون هي: ضعف دافعية الطلبة نحو التعليم؛ كيفية تفعيل التواصل مع أولياء الأمور؛ ضعف الطلبة في أساسيات مواد العلوم والرياضيات واللغة الإنجليزية واللغة العربية ؛ تبادل الخبرات ونقلها بين المدارس. وفي الختام تمخض الاجتماع عن العديد من التوصيات منها،: دعوة مديري المدارس الابتدائية لحضور الاجتماع القادم حتى يتكامل الهدف من اللقاء بحضور جميع المعنيين في المراحل التعليمية الثلاث، وتشكيل فرق عمل متخصصة تضع خططاً إجرائية وتحدد مواعيد للتواصل ومتابعة وتنفيذ مبادرة هذا الملتقى، وتعزيز التواصل المستمر بين المدارس وتبادل التجارب التعليمية والتربوية.