تحت رعاية سعادة وزير التعليم والتعليم العالي .. هيئة التعليم تقيم المعرض الأول لأبحاث الطلبة

تحت رعاية سعادة السيد سعد بن إبراهيم آل محمود وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، أقامت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم أمس بفندق شيراتون الدوحة المعرض الوطني الأول لأبحاث الطلبة الذي شارك فيه 302 طالباً وطالبة من 29 مدرسة إعدادية وثانوية بينها 8 مدارس إعدادية بنين و7 إعدادية بنات و7 ثانوية بنين و7 بنات تنافسوا على 12 جائزة لأفضل الأبحاث المقدمة في المسارين الأدبي والعلمي.
.شاهد التغطية الاخبارية

حضر حفل الافتتاح سعادة السيد ربيعة الكواري وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، و الأستاذ عادل السيد مدير هيئة التقييم والدكتورة حمدة السليطي مساعدة مدير هيئة التقييم، والأستاذ خالد الحرقان مساعد مديرة هيئة التعليم. والدكتورة نوال الشيخ مديرة مكتب الاتصال والإعلام، والدكتور عبد الستار الطائي مدير الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، والدكتورة حصة صادق عميدة كلية التربية بجامعة قطر، ولفيف من الأكاديميين والمهتمين بالبحث العلمي في قطر.

وقام سعادة وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم بتفقد أجنحة المعرض واستمع إلى شروح الطلاب والمعلمين عن الأبحاث التي تقدموا بها، ثم قام سعادته بتوزيع شهادات التقدير على الطلبة الفائزين.

وألقت الأستاذة صباح الهيدوس مديرة هيئة التعليم كلمة بهذه المناسبة جاء فيها: "يسعدنا اليوم أن نتوج اجتهادات وإبداعات الباحثين الواعدين من طلابنا في مجال البحث والاستكشاف من خلال معرض أبحاث الطلبة الوطني الأول، والذي يعد تكريساً حيوياً شاملاً لصناعة جيل قطري واعد سيعمل على تحقيق رؤية قائد الوطن حفظه الله في وضع قطر على خريطة المصدرين المتميزين للمعرفة."

قام بتنظيم المعرض وحدة البحث العلمي بمكتب معايير المناهج بهيئة التعليم بالتعاون مع مكتب الاتصال والإعلام بالمجلس.

وقد حصدت مدرستا آمنة بنت وهب الإعدادية والثانوية 4 جوائز في البحث العلمي، كما حصلت على جوائز كل من مدرسة رقية الإعدادية بنات، والدوحة الثانوية للبنين، وأحمد بن محمد الثانوية للبنين، والإيمان الثانوية للبنات، وأبو عبيدة الإعدادية للبنين، ومدرسة ناصر بن عبد الله العطية الثانوية للبنين، ومدرسة البيان الثانوية للينات، ومدرسة أبي بكر الصديق الإعدادية للبنين، والرسالة الثانوية للبنات، ومدرسة الأقصى الإعدادية للبنين، ومدرسة قطر الإعدادية للبنات.

كما شارك في المعرض عدد من المؤسسات المعنية بالبحث العلمي في الدولة منها الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ، وجامعة تكساس ايه آند ام و، كلية وايل كورنيل، والنادي العلمي القطري.

وقامت لجنة التحكيم المؤلفة من 63 محكما من مختلف المؤسسات التعليمية يوم السبت الماضي بدراسة الأبحاث وتقييمها تمهيدا لإعلان الفائزين يوم افتتاح المعرض.

وضمن المعرض طرح الدكتور خالد القره داغي من صندوق الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي برنامج الخبرة البحثية لطلبة المدارس الثانوية الذي يهدف إلى إشراك الطلبة في كافة المدارس الثانوية في تنفيذ أبحاث علمية ودراسية.

يهدف المعرض إلى إلقاء الضوء على الاهتمامات البحثية لدى كل من المعلمين والطلاب، ودفعهم للمشاركة في الأبحاث، وتشجيعهم على التعاون فيما بينهم في حل المشكلات، وتحليل القضايا، وإجراء الأبحاث، كما يمثل منتدى لعرض المشاريع البحثية التي يجريها الطلاب الباحثون. وأخيراً، يسعى المعرض إلى الاحتفاء بانجازات الطلاب الباحثين من خلال التكريم ومنح الجوائز.

وتعزيزا لنشر ثقافة البحث العلمي قام مكتب الإعلام والاتصال بالمجلس الأعلى للتعليم بالتعاون مع وحدة تطوير مهارات البحث العلمي في الهيئة بإطلاق حملة إعلامية توعوية لنشر ثقافة البحث العلمي، تهدف إلى تقديم مفاهيم البحث العلمي للمجتمع القطري، والتوعية بأهمية استخدام البحث والتقصي في حياتنا اليومية المعتادة مع التركيز على تدريس وتطبيق مفاهيم البحث العلمي في المدارس. وقد تم اختيار علامة الاستفهام "؟" كشعار للحملة الإعلامية مكملاً بالسؤال "هل تعلم؟" لإثارة الفضول ولتشجيع الطلاب على البحث عن الإجابات، من خلال التحري والاطلاع والاستكشاف.

ويهدف مشروع تطوير مهارات البحث العلمي إلى دعم التفكير النقدي وحل المشكلات و المهارات البحثية لدى الطلاب. كما يسعى في الوقت نفسه إلى تطوير مهارات وكفاءة المعلمين في إرشاد وتوجيه البحث العلمي الذي يقوم به الطلاب، والقيام بأبحاثهم المهنية الخاصة. وقد انطلقت مبادرة تطوير المهارات البحثية في ضوء التطوير التي تم على المناهج في السنوات الأخيرة حيث يشجع المنهج التأسيسي للتعليم المبكر لرياض الأطفال على تنمية مهارات الاستفهام والتقصي لدى الأطفال لتمكينهم من طرح الأسئلة، واستكشاف المواقف من خلال التجارب الجديدة واللعب المنظم بحيث يتمكنون من فهم العالم من حولهم، كما تشجع مناهج التعليم العام الطلاب على القيام بأبحاث منهجية، والتنبؤ بالنتائج، وتحديد أنماط من المعلومات والملاحظات.