إعلان نتائج الشهادة الثانوية العامة للمدارس المستقلة

اعتمد سعادة السيد سعد بن إبراهيم آل محمود وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم مساء أمس نتائج الشهادة الثانوية العامة للمدارس المستقلة، وسوف تعقد هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم في الثامنة والنصف من صباح اليوم (الاثنين 15/6/2009م) مؤتمراً صحفياً للإعلان عن تلك النتائج والتي جرت اختباراتها للعام الثالث على التوالي بهدف مواصلة تطوير مخرجات التعليم وتحقيق جودتها، من خلال مراعاة الموضوعية والثبات والصدق في نتائج طلبة الشهادة الثانوية وإعطاء صورة شاملة ومتكاملة عن أداء الطلبة وإنجازاتهم المميزة التي حققوها في المرحلة الثانوية.

ومن المقرر أن يعلن الأستاذ عادل عبدالرحمن السيد – مدير هيئة التقييم، نتائج الشهادة الثانوية خلال المؤتمر الذي سيحضره أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس الثانوية المستقلة، ومندوبو الصحف وأجهزة الإعلام المحلية بالدولة ضمن عرض تقديمي يوضح فيه أسماء الطلبة الأوائل بشكل عام، وأسماء الأوائل في كل مادة من المواد السبع لاختبارات الشهادة والمؤشرات العامة والتفصيلية لتلك النتائج ، وأهم الملامح والتطورات والجهود التي صاحبت اختبارات الشهادة لهذا العام.

ومن المقرر أن تبدأ هيئة التقييم عقب انتهاء المؤتمر مباشرة في إعلان نتائج الطلبة على الموقع الإلكتروني للمجلس الأعلى للتعليم وإرسال رسائل قصيرة (SMS) إلى أولياء الأمور بنتائج أبنائهم ومجموع درجاتهم، كما ستقوم المدارس المستقلة عقب ذلك - بالتنسيق مع هيئة التقييم - بتسليم الشهادات للطلاب والطالبات والذي يبلغ عددهم هذا العام 2323 طالباً وطالبة.

وأوضح الأستاذ عادل السيد مدير هيئة التقييم في تصريح صحفي بهذه المناسبة أن الشهادة الثانوية المستقلة واصلت هذا العام العمل بنظام الدرجات المجمعة الكلية والتي تبنى بدمج أداء الطلبة في باقات للأنشطة السبعة الخاصة بمواد الاختبار لهذا العام ودرجات التقييم الداخلي للطلبة التي تحتسب بواقع 40% للتقييمات الداخلية و60% للاختبارات الخارجية ، مشيراً إلى أن الدرجة النهائية في الشهادة الثانوية لا تحتسب بالنسبة المئوية ، وإنما على مقياس معياري مبني بطريقة علمية منهجية .

وأثنى مدير الهيئة على نظام التقييم الداخلي لطلبة الشهادة الثانوية المستقلة لأثره الكبير على انتظام طلبة الشهادة الثانوية العامة في دراستهم بالمدارس طوال العام الدراسي، وأهميته في تحقيق الشراكة الميدانية ونشر الوعي بمعايير الاختبارات الداخلية ، وتعزيز ذلك من خلال تطبيق هيئة التقييم لبرنامج "الممارسات الأفضل للتقييم الداخلي للمدرسة" وهو برنامج تدريبي شمل المحكمين والمعلمين ومنسقي المواد الدراسية للاختبارات الخارجية.

وأوضح الأستاذ عادل السيد أن هيئة التقييم قامت منذ بداية هذا العام الدراسي بوضع معايير التقييم الداخلي للطلبة ومعايير تقييم الانجازات الإضافية المتميزة، وتزويد المدارس بهما ومتابعتهما من قبل محكمين متخصصين، وأن وجود هؤلاء المحكمين في المدارس قد جاء بناء على آراء بيوت الخبرة العالمية لتأدية دورهم في ضبط عملية التقييمات الداخلية المدرسية وجعلها أكثر موضوعية وعدالة ومطابقة للمعايير. كما أكد أهمية دور المحكمين في عملية مراقبة ومتابعة التقييمات البنائية والختامية والإنجازات الإضافية للطلبة بالمدارس وتدقيقها والتحقق من توافقها مع المعايير ثم اعتمادها وفقاً لمعايير التقييم التي يطبقها المحكمون خلال الزيارات الميدانية. وأشار إلى تقدير المدارس للدور الكبير للمحكمين وما قدموه من إسهامات فاعلة لمعاونة المعلمين في الميدان خلال هذا العام .

وتعتبر الشهادة الثانوية العامة للمدارس الثانوية المستقلة شهادة وطنية رسمية معتمدة تستند إلى تقييمات تربوية ذات مصداقية عالية تشمل التقييمات المدرسية والاختبارات القياسية الخارجية التي تقوم بها هيئة التقييم.

وكانت هذه الاختبارات التي جرت في الفترة الأولى من 12 إلى 21 من مايو الماضي وفي الفترة من24 مايو إلى الأول من يونيو لاختبارات الإعادة قد أداها 2323 من الطلبة والطالبات، يشكل البنين منهم 1545 بينما بلغ عدد البنات حوالي 778 ، يدرسون في 14 مدرسة ثانوية مستقلة تسع منها للبنين، وخمس للبنات، ومن بين هذا العدد ست مدارس ثانوية مستقلة أدى طلبتها اختبارات الشهادة للمرة الأولى هذا العام . كما جرت الاختبارات في سبع مواد هي اللغة العربية واللغة الانجليزية والتربية الإسلامية والرياضيات والكيمياء والفيزياء والأحياء، مقارنة بأربع مواد فقط في العام الماضي

وتعتبر هيئة التقييم التي تشرف على إجراء هذه الاختبارات هي الجهة المختصة بتقييم جميع طلبة المدارس المستقلة وتقييم أداء المدارس من خلال تقييم منهجي مبني على المخرجات باستخدام أدوات ووسائل مختلفة، ونشر نتائج التقييم بكل موضوعية وشفافية لتحقيق المساءلة التربوية والتطوير المستمر للنظام التعليمي بالدولة وذلك ضمن هيئات المجلس الأعلى للتعليم الذي يعد السلطة العليا بالدولة المسئولة عن رسم السياسات التربوية والإشراف على تنفيذ مبادرة دولة قطر لتطوير التعليم العام والتي تحمل شعار تعليم لمرحلة جديدة وتسعى إلى إنشاء نظام أكاديمي عالمي المستوى.