هيئة التعليم تدشن معايير مناهج العلوم الاجتماعية للمدارس المستقلة

في إطار استكمال منظومة معايير المناهج الوطنية لدولة قطر، والتي وضعت وفقاً لمعايير عالمية، احتفلت هيئة التعليم أمس بتدشين المعايير الوطنية للعلوم الاجتماعية، التي تتضمن مواد التاريخ والجغرافيا والمواطنة، في احتفال حضرته الأستاذة صباح الهيدوس مديرة هيئة التعليم والسيد إبراهيم المناعي مدير مكتب معايير المناهج والفاضلة أفراح الرياشي منسقة معايير العلوم الاجتماعية.

بدأ مشروع وضع المعايير الوطنية للعلوم الاجتماعية في العام الأكاديمي 2006–2007م، حيث قام بإعداد الهيكل الأساسي للمعايير شركة فيلد ورك البريطانية، ثم قام فريق من الخبراء من جميع المؤسسات التعليمية في دولة قطر (وزارة التعليم والتعليم العالي – جامعة قطر - المجلس الأعلى للتعليم – المدارس المستقلة) بتنقيح وبناء المعايير وإعداد الوحدات الدراسية وموائمتها مع المجتمع القطري والعربي والإسلامي. وسيتم تدريس المعايير من الروضة وحتى الثالث الثانوي. والمعايير الجديدة تركز على إكساب الطلاب المهارات وليس المعلومات، وتزيد من قدرة الطلاب على الفهم، والتفكير الناقد المبتكر، وتنمية القدرة على التعليل، والربط، والتفسير، والتقويم. وسوف يتم تطبيق معايير المناهج للعلوم الاجتماعية على مرحلتين

تبدأ المرحلة الأولى في التطبيق في العام الدراسي 2009/2010، حيث يتم تطبيق معايير العلوم الاجتماعية على 30 مدرسة من مختلف المراحل الدراسية.

البرنامج التدريبي التأسيسي لمعايير العلوم الاجتماعية:
وقد قامت هيئة التعليم بتنفيذ برنامج تدريبي لمنسقي ومعلمي المدارس المستقلة للمراحل الدراسية الثلاث وذلك في الفترة من 31/5/2009 الى 23/6/2009.

نبذة عن معايير العلوم الاجتماعية:
تشكل العلوم الاجتماعية ميداناً هاماً من الميادين الأساسية في مناهج التعليم، والعلوم الاجتماعية تسهم إلى حد كبير بما لها من طبيعة اجتماعية وإمكانات متعددة في تنمية القدرة على حل المشكلات والتفكير العلمي وتنمية شعور الفرد بدوره الاجتماعي وخلق الشخصية الاجتماعية بما تهيئة من معلومات ومواقف تساعد على إدراك الطالب لحقيقة ما يجري في المجتمع المحلي والعالمي سياسياً واقتصادياً وثقافياً من خلال المواقف التعليمية التي تتيح فرصاً من التعلم أكثر فاعلية من خلال أساليب تربوية مختلفة وخاصة الأساليب التي تتيح الحرية للمعلم والمتعلم ومن هنا ظهرت معايير العلوم الاجتماعية لتساعد المعلم والمتعلم لتحويل التعليم إلى تقنية عملية

أهداف معايير العلوم الاجتماعية
على الطالب أن :

• يكتسب المعلومات والمعارف التي تسهم في خلق الاتجاهات والقيم وأساسيات التفكير السليمة بطريقة وظيفية تمكنهم من حسن الاستفادة منها في توجيه سلوكهم وتكوين شخصياتهم كمواطن قطري , عربي ومسلم .
• يتقن الفهم الصحيح والتفكير الناقد المبتكر وتنمية القدرة على التعليل والربط والتفسير والتقويم وإدراك فكرة الشمول.
• يحلل الخرائط التاريخية والجغرافية والرسوم البيانية والإحصائية ويفسرها.
• يتقن مهارات العمل الفردي والجماعي وتحمل المسئولية والإنجاز والإجادة.
• يستخلص المعلومات من مصادرها الأصلية عن طريق البحث العلمي المنظم .
• يؤمن بالدين الإسلامي كعقيدة وسلوك وشريعة .
• يؤمن بالديمقراطية ويتعرف على الحقوق والواجبات .
• يتعرف تاريخ دولة قطر وتنمية الانتماء والاعتزاز بالوطن والتضحية من أجله والذود عنه.
• يقدر دور دولة قطر في الساحة العربية والإسلامية والعالمية كدور ريادي باحث عن إحقاق الحق
• يتعرف جغرافية دولة قطر ونشاطاتها الاقتصادية ومظاهرها العمرانية ومشكلاتها الاقتصادية والاجتماعية التي يواجهها المجتمع القطري .
• يقدر جهود الدولة في استثمار مواردها الطبيعية وبناء نهضتها الحديثة.
• يدرس المعلومات المتعددة الجوانب عن الوطن العربي من حيث طبيعة بلاده وإمكاناتها ومواردها ووسائل استغلالها وما يرتبط بذلك من نشاطات اقتصادية.
• يدرس الروابط المادية والمعنوية بين أجزاء الوطن العربي مع إبراز نواحي تكامله ومقومات وحدته وأهمية مركزه ككل على المستوى العالمي.
• يجري دراسة علمية وافية لقضايا الوطن العربي الاقتصادية والاجتماعية والسياسية والاشتراك في التفكير لإيجاد حلول لها.
• يدرس تاريخ الوطن العربي في عصوره المختلفة من أجل فهم أفضل للواقع المعاصر و إلقاء أضواء على المستقبل.
• ينمي الاتجاه نحو التضامن العربي كحتمية تاريخية وكضرورة لمصلحة العرب جميعا.
• يعتز بماضي الأمة العربية وما قدمته للإنسانية من إنجازات حضارية في مختلف العصور.
• يثق بأمته العربية وقدرتها على تدارك وتجاوز تخلفها معتمدة في ذلك على إمكاناتها وعزيمة أبنائها المعتزين بتراثها.
• يدرس التاريخ العربي الإسلامي و إبراز دور الحضارة العربية الإسلامية في الحضارة الإنسانية.
• يدرس مشكلات العالم الإسلامي الاقتصادية والاجتماعية والسياسية وطرق علاجها.
• يقدر القيم الخلقية من صدق وأمانة و إخلاص في العمل وتضحية وحب للتعاون وتعميق لمفهوم الديمقراطية والحرية.
• يدرس علاقة دولة قطر والوطن العربي والعالم الإسلامي بالعالم الخارجي تاريخيا واقتصاديا وسياسيا واجتماعيا.
• يتعرف الحقائق الواضحة عن طبيعة الأجزاء الأخرى من العالم والتي لها علاقة بالوطن العربي وإمكاناتها ومشكلاتها وأساليب تفاعل سكانها مع بيئاتهم ونوع النجاح الذي أحرزوه في أثناء السعي لتوفير حياة أفضل للشعوب.
• يقدر أهمية السلام والتعاون العالمي ونبذ التفرقة العنصرية ومحاربة الاستعمار بشتى صوره.
• يؤكد حق البشر جميعا في الاستفادة من التراث الإنساني والحضارة الراهنة باعتبارها ملكا للإنسانية جمعاء.
• يتقن مهارات البحث العلمي ويوصل نتائج بحثه بالطرائق الملائمة .
• يستخدم تكنولوجيا المعلومات في دراسة معايير العلوم الاجتماعية .

أفرع معايير العلوم الاجتماعية

• التاريخ : من الروضة إلى الثاني عشر
• الجغرافيا : من الروضة إلى الثاني عشر
• المواطنة : من الروضة إلى المستوى العاشر فقط وتدمج في موضوعات المستوى الحادي عشر والثاني عشر في فرعي التاريخ والجغرافيا