![]() |
تحديد صلاحيات أصحاب تراخيص المستقلة |
|
|
(PDF - 99 KB) تحميل نسخة طباعية النوع: بيانات صحفيةالتاريخ: 6 أبريل 2006
استمع الى "وطني الحبيب صباح الخير" وقد روعي عند صدور القرار عنصر التوقيت، فالعام الدراسي في آخره، وذلك حتى يتمكن أصحاب التراخيص المتأثرين بالقرار من ترتيب أوضاعهم والتكيف مع النظام الإداري والقانوني الجديد. وتجدر الإشارة هنا إلى أن المبادرة تتسم بالمرونة والشفافية وهي في الأصل قابلة للتطوير لتحقيق أهدافها الرامية لتحديث النظام التعليمي منهجاً وإدارة وبيئة مدرسية وصولاً بها إلى المعايير الدولية. وكما هو معروف فإن المبادرة مبنية على التدرج في التطبيق والمراجعة والتقييم المستمر الذي يعتمد على منهج واضح يشمل كافة أطراف العملية التعليمية. إن العلاقة مع أصحاب التراخيص قامت ومنذ انطلاق المبادرة على التقييم المستمر حفاظاً على جوهر المبادرة القائمة على الشفافية والمحاسبية والشراكة المجتمعية. وفي ظل هذه الاعتبارات، سعى المجلس لتقديم العون الفني والمالي واللوجستي لتمكين أصحاب التراخيص من القيام بدورهم، وقد نجح كثير منهم في تحقيق المعايير المطلوبة أكاديمياً وإدارياً، ولعل نتائج التقويم التربوي الشامل وبطاقات الأداء المدرسي كشفت بنسب مقبولة مستوى الالتزام بالمدارس المستقلة خلال سنة من انطلاقة هذه المدارس. وسيظل المجلس يقوم بدوره الإشرافي والرقابي في تطبيق مبادرة تطوير التعليم، وفي هذا الإطار تقدم المجلس بمشروع قرار إلى مجلس الوزراء الموقر لإصدار قانون بشأن المدارس المستقلة لتنظيم العلاقة القانونية مع أصحاب التراخيص. وقد روعي في مشروع هذا القرار أن تكون المؤسسات التربوية غير ربحية هي الإطار القانوني لصاحب الترخيص، وليس شركات كما هو الوضع في النظام القائم. وستمنح الشركات القائمة على تشغيل المدارس المستقلة مهلة حتى أغسطس القادم لتسوية أوضاعها المالية والإدارية. |
سجل بريدك الإلكتروني لتزويدك بآخر المستجدات |