1- لماذا يجب على المدارس أن تشجع الطلاب والمعلمين علي عمل البحوث؟
2- كيف يساعد مشروع تطوير البحث العلمي في العملية التعليمية؟
3- ما هي المبادرات أو الأهداف الإستراتيجية الكبرى في مشروع تطوير مهارات البحث؟
4- ما تم انجازه لتحقيق هذه الأهداف
5- ما الذي يتحتم علي المدارس المستقلة القيام به لتحسين فرص البحث للطلاب؟

لماذا يجب على المدارس أن تشجع الطلاب والمعلمين علي عمل البحوث؟
هنالك حاجة لإيجاد وتطوير بيئة تهتم بتنمية مهارات البحث وجعلها محورا أساسيا في النظام التعليمي حتى يتسنى لدولة قطر وصناعاتها وطلابها ومواطنيها المنافسة في السوق العالمي في القرن الواحد والعشرين.

وقد قالت صاحبة السمو الشيخة موزة بنت ناصر المسند :" إن البحث محوري وأساسي في حياتنا. لا يمكن أن نعتبر أنفسنا بعد حينما نختار مؤسسة لتقديم خدمة ما نعمل علي تجميع المعلومات ونشرها لتحقيق هذا الغرض ولكن حينما نختار جامعة أو مدرسة ما أو المهنة التي سنعمل بها مستقبلاً فإننا نندرس الخيارات بروية وتأني حتى نتوصل للقرار الصحيح. إن البحث هو مفتاح اتخاذ القرار الصحيح والفعال."

إن رسالة صندوق البحث العلمي القطري لدولة قطر الذي تم تأسيسه مؤخراً تنص على التالي: إن التعليم القائم علي تنمية طرائق البحث يوفر للطلاب بيئة تشجع على الاكتشاف وتقدم لهم أحدث أنواع المعرفة وتزودهم كذلك بمهارات فكرية تعينهم علي حل المشكلات وتهيئهم للعب ادوار قيادية في عالم الاقتصاد والآداب والسياسة ومختلف مناحي الحياة في دولة قطر.

كيف يساعد مشروع تطوير البحث العلمي في العملية التعليمية؟
إن مبادرة تطوير مهارات البحث تعتبر استكمالاً للمناهج التي تم تطويرها في السنوات الأخيرة لتتماشى مع مبادرة تعليم لمرحلة جديدة.

إن منهج التأسيس في السنوات المبكرة (KG – Grade 2)، وكذلك دليل الممارسات الفعالة في سنوات الدارسة المبكرة تشجع على تطوير مهارات التحري والتحقق لدى الأطفال كوسيلة تمكنهم من طرح الأسئلة واستكشاف مواقف معينة من خلال التجربة المباشرة واللعب المنظم بما يحقق لهم امكانية فهم العالم المحيط بهم. تم إضافة المزيد لمعايير المناهج فيما يتعلق بخبرات السنوات المبكرة (KG- Grade 12) حيث يتم تشجيع الطلاب علي أداء تحقيقات منظمة وعلى وضع افتراضات وتنبؤات وتحديد أنماط ذات علاقة من خلال البيانات وملاحظة ما إذا كان الدليل يؤكد الاستنتاج النهائي والتنبؤات أو الافتراضات. ونتوقع من الطلاب استعمال العديد من الوسائل للتواصل والتأكد من النتائج.

ما هي المبادرات أو الأهداف الإستراتيجية الكبرى في مشروع تطوير مهارات البحث؟
يهدف المشروع إلي تعزيز التفكير بصورة ناقدة وحل المشكلات وتنمية مهارات التحقق عند الطالب وكذلك تنمية مهارات ومقدرة المعلم في توجيه الطلاب وأداء أبحاثهم بشكل مهني، وللمشروع خمس استراتيجيات:

1. توسيع نطاق تطوير التفكير بصورة ناقدة وحل المشكلات وتطوير مهارات البحث لدى الطلاب في سياق معايير المناهج في المدارس المستقلة.
2. زيادة فرص الطلاب لمعرفة المشاركة في أبحاث خارج الصف الدراسي ( مثل مراكز البحوث والنوادي بعد الدوام المدرسي وكذلك نشاطات الأبحاث العالمية خارج قطر) بحيث يقدرون الفوائد والمتعة التي يجنونها من جراء القيام بعمل البحوث.
3. تقديم الدعم والتطوير للمعلمين من ذوي الخبرة للمشاركة في البحوث لتحسين سياساتهم في التدريس والمجتمع المدرسي.
4. الحصول علي دعم المجتمع بخصوص طريقة البحث في التعليم في المدارس المستقلة.
5. القيام بفعاليات للمشاركة بالأبحاث ونشرها والاحتفال بتكريم الطلاب والمعلمين ممن قاموا بالبحث.

ما تم انجازه لتحقيق هذه الأهداف

التطوير المهني للمعلمين
قامت هيئة التعليم بجهود مكثفة لتدريب المعلمين تدريباً متطورا علي المناهج. وقد ركز التدريب علي استراتيجيات تطوير المهارات الأساسية لعمل أبحاث وحل المشكلات والتفكير النقدي والتساؤل والتحقق.

وقد شارك ما يربو علي 200 معلما في ورش العمل هذه في أكتوبر. وقد جرب المعلمون استراتيجيات التدريس الحديثة في الصفوف الدراسية وبعدها تسلموا تغذية راجعة من زملائهم ومدربيهم في الاجتماعات حول مدى فعالية أدائهم. وستتم المرحلة الثانية من التدريب في فصل الربيع وستتم الإشادة بالمعلمين الذين سيجتازون هذه الدورات بنجاح.

المزيد من الفرص لأبحاث الطلاب
تم عمل دورة تدريبية للطلاب بواسطة مجموعة من المعلمين المتفانيين تحت اسم: إعداد الباحثين الصغار. وتمت هذه الدورات تحت أشراف الدكتورة/ ماري كيليت، مستشارة بالجامعة المفتوحة في المملكة المتحدة وكذلك الدكتور جين جونجسما، مستشار بالمجلس الاعلي للتعليم.

ويتكون هذا البرنامج من التدريب المباشر من سلسلة من 12 درسا التي توجه الطلاب لتعلم أنواع مختلفة من الأبحاث وكيفية تشكيل سؤال عن البحث وكيفية تجميع وتحليل البيانات وتقديم تقرير عن البحث. وعلي الطالب أن يكمل مشروع بحث في المدارس المستقلة كجزء من الدورة التدريبية.

وقد تم تطبيق دورة إعداد الباحثين الصغار في ست مدارس مستقلة وهي: مدرسة البيان الإعدادية، ومدرسة الإيمان الإعدادية، ومدرسة آمنة بنت وهب الإعدادية ومدرسة أم القري النموذجية ومدرسة عمر بن الخطاب الابتدائية. فقد بدأت هذه المدارس في عمل أندية للبحث بعد ساعات الدوام المدرسي لإعطاء الطلاب فرصة لتطوير مهارات البحث عندهم في فترات بعد ساعات الصف الاعتيادية.

ويتعاون بعض الطلاب مع طلاب من المملكة المتحدة للقيام بعمل مشاريع أبحاث مشتركة. وهنالك خطة للتبادل الطلابي بين قطر والمملكة المتحدة.

المعلمون والإداريون المشاركون في البحث
من الأهداف التي يرمي إليها مشروع تطوير مهارات البحث هي تدريب وتشجيع المعلمين ليصبحوا أكثر تأثيرا على الطلاب من خلال مهنتهم. إن القيام بمشروع بحثي يمكن المعلم من اكتشاف مواضيع ذات أهمية للمدرسة لتحسين طرق التدريس وتعزيز الجو المهني في المدرسة.

وقد تلقي المعلمون في المدارس المستهدفة تدريبا مصمما بشكل خاص لتدريبهم حول كيفية القيام بالأبحاث وقد تم متابعتهم لبدء مشروعهم البحثي الخاص. كما تلقى المعلمون الذين حضروا الدورة التدريبية المتقدمة في معايير المناهج تدريباً تمهيدياً في كيفية القيام بالأبحاث ويقومون باستكمال مشاريعهم البحثية ضمن كجزء من متطلبات الدورة.

وكنيجة للتدريب والحوافز، قام ما يربو علي 100 معلما علي عمل مشاريع هذا العام الدراسي، شملت جميع التخصصات مثل اللغة الانجليزية والعلوم والرياضيات والعلوم الاجتماعية واللغة العربية والدراسات الإسلامية. وقد قام العديد من هؤلاء المعلمين باستراتيجيات تدريس قوامها الطالب نفسه وجمعوا الأدلة على جدواها. ولمعلومات أكثر عن مبادرة البحثن يمكن زيارة الموقع الالكتروني: www.teachers.net.qa

مشاركة المجتمع
إن الحصول علي دعم المجتمع وتقبله لتطوير البحث العلمي في المدارس المستقلة هو احد استراتيجيات المشروع. وقد حاولنا القيام بذلك بعدة طرق. ففي اغسطس المنصرم تم تكوين لجنة من الباحثين المتميزين ومن قادة المجتمع من خارج المجلس الاعلي للتعليم. وممثلو هذه اللجنة من مؤسسة قطر واليونسكو وجامعات المدينة التعليمية وقطر للبترول ومجلس الأمناء في المدارس المستقلة. وتلتقي هذه المجموعة بمعدل مرة كل شهر لمراجعة نشاطات وتقدم وحدة تطوير مهارات البحث وتقديم المشورة لتحقيق الأهداف المرجوة.

وتم التشاور مع النادي العلمي القطري حول العمل جنبا إلي جنب لتحقيق الأهداف المشتركة. وقد ابدي القائمون علي النادي استعدادا للمساعدة في عدة مناحي.

كما أن أحد أهم أوجه تقدم عمل وحدة تطوير مهارات البحث العلمي هو الاتصال بالمؤسسة الخيرية غير الحكومية " أيادي الخير نحو آسيا"والتابعة لمؤسسة قطر، حيث أصبحت iearn الراعي الأساسي لشبكة المصادر والتعليم الدولي. وهي منظمة غير ربحية تقدم الدعم والمساعدة في 120 دولة وتستخدم 30 لغة. والعمل جاري في الربيع علي القيام بمشروع تجريبي لتدريب المعلمين المتميزين من ذوي الخبرة على مساعدة بقية المعلمين في المدارس المستقلة.

المشاركة في الابحاث والاحتفال بها
حتى يتسني لنا بناء ثقافة تشجع الاستفسارات والتساؤلات والبحث، من المهم تكريم المعلمين والطلاب ممن يتطوعون لعمل مشاريع أبحاث. وهنالك خطط للقيام بمشروع بالشراكة مع جامعة قطر لتكريم المعلمين الذين قاموا بانجاز مشاريع أبحاث في هذا العام. وسيقدم المعلمون والإداريون نتائج دراساتهم. الرجاء ترقب المناسبة للتمكن من الحضور.

كما نخطط لإقامة معارض لاستعراض أبحاث الطلاب في بعض المدارس للاحتفال بأبحاث الطلاب وستكون الفرصة متاحة للطلاب لعرض أعمالهم علي زملائهم وأولياء امورهم والتعرف علي أعمال الطلاب الآخرين.

ما الذي يتحتم علي المدارس المستقلة القيام به لتحسين فرص البحث للطلاب؟
توجد أدناه مقترحات للمدارس للإرتقاء بمنهج البحث:

1. تشجيع جو تدريس يركز على الطالب نفسه
   لدى قطر مناهج دراسية ذات مستوي عالمي تتضمن مهارات عمل البحث العلمي حتى يتمكن الطلاب من المنافسة في السوق العالمي. ومن هذه المهارات تعلم التفكير الانتقادي وكيفية حل المشكلات والتحقق وكذلك استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. وتسمي هذه المهارات بمهارات عملية أو إجرائية لأنه يمكن تطبقها من خلال مواد مختلفة.

   علي المعلم وزملائه التأكد من أن هذه المهارات العملية أو الإجرائية تجد الاهتمام الكافي في الصف. هل الإهتمام كله منصب على المحتوى؟ أم أن الفرصة متاحة للطالب للتحقق والتحري والإستكشاف؟

2. تكوين نادي للبحث العلمي أو جعل البحث كمادة اختيارية
   علي المعلم تشجيع الطلاب للقيام بعمل الابحاث عن المواضيع التي تهمهم. ويمكن تكوين نادي للبحث العلمي أو جعل البحث مادة اختيارية. ويمكن العمل مع اثنين من المعلمين المهتمين للحصول علي نسخ من برنامج تدريب وتطوير الباحثين صغار السن. وإذا لم يرغب المدرس في العمل في مدرسته، فيمكن أن يقوم بالشراكة مع مدرسة أخرى لإنشاء نادي البحث العلمي.

3. شارك في مشروع دولي مشترك بالتعاون مع مدرسة أخري
   من خلال عالمنا الحالي والذي اصبح التواصل الإلكتروني فيه سهلاً، هنالك العديد من الفرص المتاحة أمام الطلاب للعمل مع أقرانهم في بلدان أخري.

   ولتعزيز البحث وتوسيع مدارك الطلاب يجب إشراك الطلاب في مشاريع مشتركة مع طلاب آخرين خارج دولة قطر. وتفتح مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا فرصة خلال الموقع الالكتروني www.reachouttoasia.com والموقع الالكتروني www.iearn.org (شبكة المصادر والتعليم العالمي) كما أنها تقدم دورات تطوير مهنية إلكترونية واعتيادية للمعلمين. زوروا الموقع الالكتروني لمعرفة المشاريع المتاحة والمشاركة بالأبحاث عن طريق الاتصال بمؤسسة أيادي الخير نحو آسيا.

4. إعداد الطلاب للمعرض الوطني لأبحاث الطلاب
   تستضيف هيئة التعليم المعرض الوطني لأبحاث الطلاب في خلال العام الدراسي 2008 – 2009. وسيتم فيه الاحتفاء بالباحثين الصغار وتكريمهم. وستقام العديد من المسابقات بما في ذلك مشاريع الطلاب الفردية ومشاريع الطلاب المشتركة وكذلك المشاريع التي يشترك فيها الطلاب والمعلمون. علي المعلم البدء في التفكير في مشاريع البحث التي يمكنه وطلابه القيام بها.

5. تشجيع المعلم علي عمل البحث
   من سمات المعلم المتميز هو مدي انعكاس تجربته علي تحسين التدريس وجعل المدرسة مكانا أفضل. وهذه هي الميزة التي يحققها أسلوب. كيف يمكنني أن أطور أسلوبي في التدريس لجعل المدرسة مكاناً أفضل؟ اجعل البحث موضوع أساسي للمناقشة في اجتماعات الهيئة التدريسية. حدد المواضيع التي يمكن التحري والتحقق منها واجمع الأدلة والمعلومات التي تساعدك على اتخاذ قرارات تنظيمية. أشرك أولياء الأمور عن طريق طلب مساعدتهم لك بالنصح والمشورة.

6. ميزانية التطوير المهني للمعلمين
   حينما تقوم المدرسة بإعداد خطتها للعام الدراسي التالي، على الإدارة التأكد من أن الميزانية المدرسية ستخصص مصادر تمويل لتدريب وتطوير المعلمين. الأبحاث ضمن خططها للسنة القادمة.

   إن المعلمين في قطر محظوظون، فلديهم العديد من فرص التطوير المهني التي يمكنهم الاختيار من بينها. بالإضافة إلي ورش العمل المقدمة من هيئة التعليم والشركات الخاصة في الدوحة، سوف تقدم مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا التدريب الإلكتروني والصفي المباشر للمعلمين الراغبين في الاشتراك في مشاريع دولية مشتركة. كما أن الانترنت يوفر مصادر مجانية للتطوير المهني في مختلف التخصصات. فيمكنك كمعلم وتربوي الاستفادة من جميع هذه الفرص المتاحة بتكوين مجتمعات تعليمية ضمن مدرستك بحيث يتحقق الدعم المتبادل للمعلمين في المدرسة في سبيل تطبيقات تعليمية أفضل.

   ويجب الأخذ بعين الاعتبار عند إعداد ميزانية المدرسة السنوية أن تتضمن الميزانية دفع بدل ساعات عمل إضافية للمعلمين المشاركين في الفعاليات والندوات التي تعقد في يوم السبت سواء كانت ورشا تعليمية أو اجتماعات أو المشاركة في المنظمات المهنية التخصصية وكذلك لتغطية مصاريف شراء مواد خاصة للأبحاث.

7. شارك في المؤتمرات المتخصصة في الأبحاث
   إن مؤتمر البحث الذي سوف يعقد في ابريل القادم سوف يصبح مناسبة سنوية. وسوف يتم في السنوات القادمة دعوة المعلمين على المستوى الإقليمي للمشاركة في مشاريع أبحاثهم وطلابهم ولذلك فإنه من الضروري أن تشجع الإدارة المدرسية المعلمين علي المشاركة في هذا المؤتمر سواء بعرض أبحاثهم أو بالحضور للاستفادة. ويجب على الإدارة المدرسية إتاحة الفرصة للمعلمين لعرض ومشاركة الهيئة التدريسية ضمن المدرسة في نتائج وخلاصة أبحاثهم بعد العودة من المؤتمر.